【兒少參與】系列分享｜「我是兒童，請聽我說未來」兒童參與行動研究工作坊

2025-05-18

在「想像國家兒童未來館」國際論壇開始之前，我們將以三篇系列報導，分享對於「兒少參與」的研究與經驗。最終篇，向臺灣的夥伴們學習！

兒童參與是兒童博物館的重要課題。「推動國家兒童未來館資源建置計畫」執行期間，我們為了瞭解、並能體會兒童參與的方法與操作，在2024年春夏，邀請了國內長期關注與推動兒童參與、兒童表意的朋友們，為計畫量身定做幾場兒童參與工作坊：李玉華（兒少權利倡議者）、10歲的劉鈺絜（友善兒童世界觀察家）、許亞歷（「品文藝」藝術教育基地創辦人）、詹子琦（美術教育推廣者）、王惇蕙（兒童友善博物館倡議者），由計畫團隊成員們擔任陪伴者或觀察員。工作坊設定了兩個主題：「我們一起，到『未來』」及「『未』來的『未來』」，各主題次要目標分別為蒐集兒童與陪伴者互動方式、蒐集兒童對於未來的想像。

以兒童為主體執行的活動，透過具體實例或物件資源溝通，以及多次確認核對彼此認知相當重要。（圖片來源：計畫成員攝影）

「我們一起，到『未來』」，以繪本與遊戲等方式進行議題性（例如：性別、社會標籤）的討論，引導中低、中高年級及混齡兒童參與，以各種互動性實作（例如：創作、競標、問答、書寫等）表達自己的想法。同時，透過日常話題，讓陪伴者嘗試換位思考，意識到命令或指責式口語，對於孩子可能造成的恐懼與不安。

讓孩子們透過多樣的媒材與形式，表達對於自己的認識、身體界線、對於成人的宣言等。（圖片來源：計畫成員攝影）

「『未』來的『未來』」，以中高年級兒童為對象，透過文學與藝術的方式，邀請孩子分享對於未來的想法。先讓孩子表述心中認識的兒童博物館是什麼，以及對於未來的理解。再模擬博物館情境，邀請孩子攜帶對自己有意義的物件，以自己的方式回應了「這個物件跟我的關係？」、「為什麼這個物件對我很重要？」、「物件呈現了我哪一段童年記憶？」等命題。

提供多樣的具體媒材（圖片、不同造型餅乾），讓孩子們能夠表達對於「兒童博物館」、「未來」的想法。（圖片來源：計畫成員攝影）

模擬博物館情境，實踐佈展、開幕剪綵到導覽的過程，並藉此表達自己。（圖片來源：計畫成員攝影）

我們在工作坊中，體會到如何透過各種讓兒童發聲與遊戲形式，展現他們的觀點，並創造與成人（陪伴者、講師與計畫團隊成員）的對話情境。同時也體會到，兒童關於未來的想法幾乎是奠基在自己既有的生活經驗之上，與同儕的互動、交流，促使兒童思考生活經驗的意義。種種成為團隊後續進行相關規劃的寶貴經驗。